他笃志好学 坚持不懈

斩获英语组一等奖

张家栋，外国语言文化学院2020级英语（师范）专业本科生，在“田家炳杯”第九届全国师范院校师范生教学技能竞赛决赛中荣获全国一等奖（英语组最高级别一等奖仅15名），曾获学校“为了明天”师范生课堂教学一等奖、第十五届大学生基本教学技能竞赛二等奖，中国日报社“21世纪杯”全国大学生英语演讲比赛学校比赛一等奖，外教社杯全国高校学生跨文化能力大赛学校选拔赛一等奖，学校综合奖学金一等奖，学校优秀共青团员、优秀学生干部、暑期社会实践活动先进个人，学院院长荣誉学生。在2023年，以本专业遴选排名第一名的成绩通过卓越教师培养计划保研至华南师范大学课程与教学论（英语）专业。

厚积薄发 功不唐捐

师生配合 周密准备

成就英语组“七连冠”

  全国教学大赛一等奖  

“田家炳杯”第九届全国师范院校师范生教学技能竞赛决赛的节奏颇快，张家栋需要在120分钟内完成现场教学设计（包括45分钟课程教学设计和课件制作），随后而来的是3分钟的即兴演讲以及10分钟的模拟授课，比赛采用第三方封闭式命题方式，不指定教材，注重考察参赛者的综合素质和应变能力。

在比赛中，张家栋把握授课文本的题材和结构特点，根据新课标和英语学科核心素养的理念要求，构建情境，设计了极具创意的教学活动，引导学生展开多样的互动。在授课和演讲环节，张家栋展示了扎实的语言基本功和卓越的综合能力，给现场的评委和观众留下了深刻印象。此前，外国语言文化学院已连续六届有学生在这个比赛中获得全国一等奖，这让张家栋赛前一度倍感压力，在指导老师的帮助和鼓励下，张家栋进行了充分的准备，调整好心态，最终在赛场上出色发挥，不负众望地拿下一等奖。

“非常的勤奋，领悟能力强”，这是张家栋的指导老师，外国语言文化学院副教授孟玲、王颖敏博士对他的印象，“每一次布置下去的任务他都能高效地完成，甚至还会主动要求我们给他布置任务。”为了不影响张家栋当时的教育实习，两位老师利用周末等时间对他进行了八轮针对性的实训指导，每次指导都为他配齐模拟学生，严格按照比赛现场的强度进行，让他适应比赛的节奏和环境。“他那么积极地准备，我们肯定是要陪着他的。”在两位指导老师看来，张家栋的获奖是意料之中也是实至名归，他的付出得到了回报。

此外，学校和学院在本次比赛中提供的后勤保障，给张家栋留下了深刻的印象。初赛以提交视频的方式进行，学院派出技术老师帮助张家栋录制视频，并为他调整好视频格式。而决赛在元旦假期举行，正值出游高峰，学校为参赛选手和指导老师预定机票和酒店，并安排好接送至机场的大巴车。周到的安排减轻了他的负担，让他能够在冲刺阶段心无旁骛地备赛。

在参加本次“田家炳杯”教学技能竞赛之前，张家栋还在外国语言文化学院讲师莫咏仪的指导下参加了“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动、大学生基本教学技能竞赛等一系列的教学技能竞赛，这些比赛经验也为他本次比赛获奖打下了坚实的基础。“我觉得这些比赛是师范生的特别之处，能把自己所学的理论应用到课堂当中。”张家栋说。

在实践中发现问题

用研究解决问题

因材施教 不断完善

  实践科研两手抓  

参与教育实践是张家栋提升师范技能的重要途径，除了师范生必修的教育实习以外，他还参与了学院开展的2021粤东西北教育帮扶、2022寒假乡村英语教育精准帮扶项目，连续两年加入外文团委赴惠州杨侨中学服务队。

平时在学校模拟课堂或参加教学技能竞赛的时候，台下坐的模拟学生基本上都是同专业的甚至是同班的同学，这些模拟学生正确回答教学设计中的问题不难。但是在实地教学时，张家栋发现，学生的思维会和他的预想有出入，这就需要他给学生不同的引导方式，对他而言，这是真实课堂和在校练习的最大区别。

张家栋在三下乡时批改作业

张家栋参与对点帮扶时的学生和教育实习的学生在英语水平上有一定差距，这让他思考如何根据学情调整教学，让学生更好地理解授课内容。“接触各种各样的学生，脱离预先设想的互动场景并及时调整状态不仅能帮助我完善教学设计，也会更有利于我以后因材施教。”

此外，张家栋在教育实践中还惊喜地发现，教学中存在的问题不仅可以通过研究找到答案，还为自己带来新的科研灵感与想法。大二上学期，张家栋第一次步入科研的大门，加入了外国语言文化学院教授许悦婷的课题组。许悦婷认为，科研对于包括张家栋在内的优秀本科生而言，是在完成本科课程基础上的锦上添花。因此，她会让学生充分发挥主动性，给予他们充分的探索空间，在学生遇到困难时给他们提供指导与支持。

在许悦婷的眼中，张家栋积极、主动，“做研究是曲折的，但家栋很有韧性。”张家栋总是主动地找老师探讨论文修改的方向、思路，并且认真地思考老师给他的建议，“他不会盲目地接受，而是有自己的思考，如果是有道理的话他会很认真地执行”。张家栋即将在许悦婷的指导下开启研究生生活，许悦婷认为，张家栋在课题组已经有了一定的积累，他一定会在研究生阶段取得更大的进步。

“行走的菜单”“人型闹钟”

热爱生活的同时

张家栋做到“work life balance”

生活中的张家栋和学习、工作时的张家栋有不小的差别。在日常生活中，张家栋的爱好是探店，特别是咖啡店、奶茶店，在这方面他热衷于尝试新鲜事物。每当朋友到了一家新店，他们会发微信问张家栋，“这家店什么东西好吃？”张家栋就会给朋友推荐，比如奶茶，他会贴心附上糖度、冰度说明，成为朋友圈中的“行走的菜单”。

外国语言文化学院2020级英语（师范）专业的胡焕亮是张家栋的舍友。在胡焕亮眼中，张家栋是一个目标明确、计划清晰的人。在宿舍里，胡焕亮坐在张家栋旁边，张家栋有做“to-do list”的习惯，他常常看在眼里。胡焕亮回忆，不论是小组作业、期末考还是各种比赛，张家栋总是提前很久做规划，从容不迫地完成每一件待办事项，不完成就不休息。

从初中开始，张家栋就养成了制定“to-do list”的习惯，即待办事项列表。他会将近期要做的事情记下来，一件接着一件做完，每完成一件任务都能让他收获成就感。这对于张家栋来说，是生活中非常重要的一部分。

闲暇的时候，张家栋还喜欢散步，有时在校内，有时会去校外，他还会独自或者约上好友从学校走到珠江新城，再走回来。对他来说，散步是缓解压力的好帮手。

张家栋（右）和胡焕亮（左）

高中的时候，张家栋连续两年参加学校合唱团，担任男一高声部长，并去音乐厅演出。上大学后，他希望能延续在音乐方面的兴趣爱好。于是，他担任军训合唱比赛、国旗下合唱表演、校合唱比赛学院队伍的指挥。胡焕亮也曾是军训合唱比赛的成员，他说：“不仅在合唱方面是指挥，在生活和学习上也是，张家栋就是一个值得信赖的人，我们都会很信任他。”

去年10月，胡焕亮到东北参加教师招聘，在他试讲前一天晚上，张家栋在视频通话中给胡焕亮线上辅导了一个多小时，细致地告诉他如何上一节好课。这通电话，给予了胡焕亮很大的信心和支持，帮助他在面试中取得了很好的成绩。与张家栋相处的点点滴滴都让胡焕亮感到张家栋是一个细心温暖的人，他相信张家栋以后一定会成为一名优秀且负责的人民教师。

许多师范生的脑子里都会有一张“未来画像”，将来想成为一名什么样的老师呢？张家栋笑称，“我个人比较想成为一名能够平衡工作与生活的老师”。在读大学的这几年，每逢休息，张家栋内心会感到“愧疚”，他希望自己将来在工作中能收放自如，在日常教学中得心应手、雷厉风行，在个人生活中好好休息，成为一个张弛有度的英语教师。

对于即将开始的研究生生活，他则希望自己不忘记本科积累的经验，继续进步，并且积极探索在学术方面的能力，认真考虑读博的可能性。

恪守初心

始终坚定目标

在通往梦想的路上奔跑

张家栋还会继续向前

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